OS ALUNOS DO 3º ANO JÁ ESTÃO EM RITMO DE COPA DO MUNDO.
Educar é importar-se com o outro numa dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que necessita de atenção, amor e cuidado.
sábado, 29 de maio de 2010
sexta-feira, 28 de maio de 2010
DIA DO DESAFIO - 2010
No Rio Grande do Sul o SESC coordena a realização do Dia do Desafio, um evento internacional, chancelado pela UNESCO que acontece anualmente na última quarta-feira do mês de maio. O Dia do Desafio pretende combater o sedentarismo, conscientizar a população sobre a importância da atividade física para a manutenção da saúde e estimular a realização de ações sociais. Neste dia as pessoas realizam uma atividade física que quebre a sua rotina por pelo menos 15 minutos ou participam de atividades comunitárias informando sua adesão a uma central de informações de seu município. As cidades competem entre si para mobilizar o maior percentual de habitantes.
quinta-feira, 27 de maio de 2010
APRENDER A PENSAR
Filosofia é coisa de criança
Se juntarmos a curiosidade quase incessante dos pequenos com a ideia de Platão de que o princípio da filosofia começa com o encantamento pelo mundo, sem dúvida, teremos uma constatação consistente:
todas as crianças são filósofas por natureza !
Perguntas sobre a vida e o significado da própria existência
são alguns exercícios que elas fazem, geralmente, desde o fim da primeira infância.
E, para aproveitar as dúvidas e as respostas e transformá-las em momentos de reflexão, nada mais apropriado
do que ter tempo e encontrar adultos disponíveis a ajudar as crianças nessa construção de conhecimento.
De acordo com Sérgio Sardi, professor do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da PUCRS e autor do livro infantil Ula: Brincando de Pensar (Editora Vozes),
o estudo que auxilia a compreender a realidade
pode colaborar para o desenvolvimento de valores, princípios éticos, respeito e autoestima das crianças.
Para que ajude, o mais importante é dar liberdade para o pequeno filosofar, pensar, desenvolver habilidades lógicas e sensibilidade.
Na prática, é dar ouvidos a perguntas curiosas, incentivar o pensamento com o auxílio de filmes, programas de TV, livros
e situações do cotidiano.– A partir daí, conexões com filósofos conhecidos podem ser feitas.
Entretanto, não podemos manter uma interpretação
e visão moralista quando explicamos, mostrando que só há uma versão correta de algo.
O diálogo é fundamental.
As crianças têm o potencial de filosofar, e a filosofia é o exercício de criação de modos de viver – explica Sardi.
Na casa do estudante Lohan Ferreira Menezes, seis anos, a prática da reflexão faz parte do dia a dia. Aluno do projeto Távolas, da associação cultural Nova Acrópole, ele estuda virtudes, conversa sobre as mentiras, as amizades e a gentileza.
O resultado é muito natural. O menino virou um questionador cheio de boas respostas e frases como
“quem ama compartilha”.– Aos poucos, ele percebe o que é a cooperação, as virtudes e o valor de pensar mais – diz a mãe, Natália Ferreira.Para que a filosofia entre, aos poucos, na vida de uma criança, fazendo a conexão de um olhar sobre o mundo, o ideal é instigá-la, fazê-la perguntar mais.
Quando surgirem as respostas, aproveite para anotar o que os filhos dizem, sugere o professor do Programa de Pós-graduação em Filosofia da PUCRS Eduardo Luft.
ANELISE ZANONI
domingo, 23 de maio de 2010
BRINCANDO E APRENDENDO - 2º ANO
o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima,
preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios
e participar na construção de um mundo melhor.
O jogo, nas suas diversas formas,
auxilia no processo ensino-aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor, isto é, no desenvolvimento
da motricidade fina e ampla,
bem como no desenvolvimento de habilidades do pensamento,
como a imaginação, a interpretação, a tomada de decisão,
a criatividade, o levantamento de hipóteses,
a obtenção e organização de dados
e a aplicação dos fatos e dos princípios
a novas situações que, por sua vez,
acontecem quando jogamos, quando obedecemos
a regras, quando vivenciamos
conflitos numa competição, etc.
(CAMPOS)
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